«ЕГЭ — это возможность».
Русский язык. Орфография.
Русский язык. Пунктуация.
Русский язык. Теория языка.
Русский язык. 7 класс. Тесты. Тренировочные упражнения. Контрольные работы.
Русский язык для 1-6 классов. Часть 1
Русский язык для 1-6 классов. Часть 2
Русский язык. 8 класс. Пособие для систематизации знаний и подготовки к ВПР.
Почему каждому учителю русского языка
необходимы наши электронные учебники?
1. Электронный учебник универсален: он не «привязан» к конкретным школьным учебникам, Вы можете использовать его и на уроках, и на дополнительных занятиях со школьниками 5-11 классов, и на сайте, и в дистанционном обучении.
2. На уроке будут «работать» разные виды памяти ребёнка: зрительная, ассоциативная слуховая, моторная, память речевого аппарата.
3. Дети-визуалы и дети-аудиалы смогут работать на уроках на равных, так как учитываются ведущие модальности учеников.
4. Учитель может значительно разнообразить формы работы на уроке, особенно коллективные.
5. Урок с использованием электронного учебника соответствует новым стандартам и современным взглядам на формат обучения.
Варианты использования материалов электронных учебников
- Используйте схемы в презентациях для уроков.
Красочные схемы сделают Ваши презентации запоминающимися.
- Напечатайте яркие плакаты для кабинета русского языка.
Схему можно изготовить в большом формате, как плакат, и повесить в кабинете. Постоянная зрительная опора повысит эффективность запоминания материала.
- Карточки для орфографического (грамматического) лото.
Пример: каждое правило из схемы № 1 распечатывается на отдельной карточке размером с игральную карту. Карточки раскладываются «рубашкой» вверх.
Урок-контроль. Ученик вытягивает карточку со схемой, рассказывает правило, приводит примеры и исключения.
Можно проводить письменный блиц-опрос по плану: правило, примеры, исключения из правила, свое предложение с любым словом на правило.
Урок-изучение нового материала. Каждый ученик самостоятельно изучает одно правило, готовится объяснять его, готовит задания на понимание и закрепление материала. Затем в парах дети работают друг с другом, обмениваются карточками и работают в тетрадях по заданиям друг друга. После успешного взаимозачёта пары меняются, и ученик работает с новым партнёром по той же схеме.
Каждый ученик работает в индивидуальном темпе, что создает комфортные и свободные условия для обучения.
- Дополнительный материал для пропустивших урок учеников.
Если ребёнок не был на уроке, Вы можете выслать ему материал в электронном виде для самостоятельного изучения.
Применяйте материалы из электронного учебника большой пользой для учеников, фантазируя и придумывая новые игры и задания